此次两会，全国人大代表、国家级白酒评委、洋河股份(002304)酒体设计中心副主任李薇，带来了助力乡村振兴、建设体育强省以及推进高等职业教育均衡发展等多份建议
图为全国人大代表、国家级白酒评委、洋河股份酒体设计中心副主任李薇。
《投资时报》记者 周运寻
2022年两会隆重开幕。面对更为复杂的外部环境给各行各业带来的挑战，以此为契机，全国人大代表及全国政协委员们坚持建言献策。
此次两会，全国人大代表、国家级白酒评委、洋河股份酒体设计中心副主任李薇，带来了助力乡村振兴、建设体育强省以及推进高等职业教育均衡发展等多份建议。
关于体育发展，李薇建议，一是坚持统筹规划，夯实基础配套设施，科学规划布局冰雪运动场地；二是构建学校专业人才培养体系，积极推动“冰雪运动进校园”；三是创新举措助推冰雪产业发展。
在助力高等职业教育发展方面，李薇表示，可优化地级市高等职业教育布局结构，加大欠发达地级市高等职业教育扶持，强化欠发达地级市高职院校师资队伍建设，提升欠发达地级市高职院校人才培养质量。
加强特色产业建设助力乡村振兴
乡村振兴已经成为中国解决“三农”问题，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要内容。中央文件也用“乡村振兴”“乡村全面振兴”“全面振兴农村”“全面推动乡村振兴”等概念，来说明乡村振兴的重要性和迫切性。
在政府政策支持下，我国农业产业结构、经营制度、就业结构都发生了重大变化，农民收入水平、生活水平进一步提高。还可以看到，在政府的引导下，一批民族企业也成为以产业促进乡村振兴的重要力量。
例如在江苏省“产业援藏”政策引领下，洋河股份与拉萨市政府、达孜区政府达成战略合作，完成了拉萨朗热酒村项目的签约，通过“做精青稞加工产业，做强酿酒产业，做靓特色文旅产业”带动乡村振兴。项目建成投产后将为当地贡献超十亿元的年产值，可提供就业岗位近500个。
但在调研中李薇注意到，乡村振兴过程中，农村发展不平衡等结构性问题仍然难以解决，如果不采取切实有力的政策措施，会对共同富裕目标的实现、新发展格局的构建带来影响。对此，她提出了三方面建议。
第一，鼓励支持乡村产业与大型国有企业合作，因地制宜发展高效精品农业和都市农业，培育壮大乡村休闲旅游、农产品(000061)电商等新业态新模式，支持创建全域旅游示范区，促进农村一二三产业融合发展。
第二，大力培育农民合作社、家庭农场等新型农业经营主体，健全农业专业化社会化服务体系，壮大农业产业化龙头企业，推动现代农业建设迈上新台阶。
第三，筑牢乡村振兴的数字底座。不断完善乡村网络基础设施，加强农村网络基础设施的共建共享，有序推进农村各类信息服务站点的整合共建，推广“多站合一、一站多用”模式，让群众享受到“只进一扇门，办成所有事”的服务体验。
让更多人投身冰雪运动
随着北京冬奥会的成功举办，中国冰雪运动迎来黄金发展期。据国务院新闻办近日举行新闻发布会介绍，中国已实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标，全国冰雪运动参与人数达到3.46亿人。
江苏省虽然不是传统意义上的冰雪经济大区，但也积极贯彻落实国家体育总局“北冰南展西扩东进”的发展战略，加快冰雪场馆的建设，创办丰富多样的冰雪活动，借助北京冬奥会契机，大力发展冰雪运动。目前，江苏省13个设区市已建成冰雪运动场地45处，场地面积达55.32万平方米，为群众参与冰雪运动创造了便利条件。
冰雪运动难度大、门槛高，对基础设施要求高，因此，冰雪运动的推广离不开社会力量的支持和氛围营造。例如，洋河股份发起的“梦之蓝·冰壶城市挑战赛”就为群众参与冰雪运动提供了良好契机，也为江苏冰雪运动普及和大众健身发展提供支持。
为了让更多群众能够参与冰雪运动之中，享受冰雪运动的魅力，领略雪上竞技之美，李薇建议，科学规划布局冰雪运动场地，可以出台政策更好地引导民间资本投入基础设施建设。
同时，全方位增加中小学、大学及体育专业院校参与冰雪运动的机会，进一步普及冰雪运动。
另外，可以创新举措助推冰雪产业发展。一方面，通过筹划和举办与冰雪有关的大众体育赛事，全方位提升群众的冰雪运动参与度，打造冰雪赛事集聚高地。另一方面，通过发放冰雪消费券和举办冰雪嘉年华等节日，营造全民冰雪的良好氛围，激发群众参与冰雪消费热情，促进冰雪产业持续健康发展。
推进高等职业教育均衡发展
近年来，国家和各级政府陆续出台了多项技能人才培养与激励计划，职业教育的培养机制得到了显著提升。但是，经济区域高职院校和公民办高职院校发展仍存在一定的不平衡，制约着区域经济的快速发展。
为此，李薇提出进一步优化高等职业教育布局，尤其要加大欠发达地区高等职业教育扶持力度等建议。她希望，有关部门能够采取切实有效措施，补齐欠发达地区高等职业教育发展短板。
具体来看，李薇提出了四方面建议。
第一，优化地级市高等职业教育布局结构。统筹地级市高等职业教育发展，建立区域性高等职业教育均衡机制。政府和教育行政主管部门，应该对本省经济发达和欠发达地区公平地配置高等职业教育资源，尽可能地向弱势地区倾斜，主动缩小本省经济发达和欠发达地区高等职业技术教育发展的差距。
第二，加大欠发达地级市高等职业教育扶持。对欠发达地级市，通过新办、合并举办、升格举办等方式举办高等职业教育，国家、省级层面要积极给予支持，保障学校的提档升级。建立帮扶机制，在优质高职院校创建项目上，要扶持欠发达地级市高等职业学校，形成区域性特色办学。省级政府或教育主管部门，要搭建帮扶平台，建立发达地区优质高职院校对口支援职教资源较缺乏、欠发达地区的高职院校。
第三，强化欠发达地级市高职院校师资队伍建设。对欠发达地级市高职院校师资引进上给予政策支持。支持欠发达地级市高职院校在海内外引进各级各类高层次人才和团队，在省级教学名师、“333 工程”“双创计划”评选推荐等方面予以支持，在工资待遇等方面享受地方高层次人才引进相关政策。在组织境外研修（交流）计划与项目等方面适度倾斜，帮助学校提升国际化教师占比。
第四，提升欠发达地级市高职院校人才培养质量。针对地级市产业结构和产业链重点企业发展需求，在高职院校的设置、人才（生源组织）培养以及区域的地方自然资源的特色等方面，突出特色发展，设置符合当地行业分布特点、生源情况特征的高等职业院校。地级市高等职业教育的办学定位要准，不与经济发达地区盲目攀比、求大求全，要与当地经济社会发展的需要相匹配，积极提高毕业生本地就业率和就业质量。